关于2025-2026学年第一学期重修报名选课的通知

各学院（书院社区）：根据学校2025-2026学年第一学期教学工作安排，为保障重修课时的饱满并进一步提升教学效果，本学期重修报名选课工作正式开始，请各学院（书院社区）按照以下要求开展相关工作：一、报名时间2025年8月29日9：00—9月7日23：00二、报名对象因补考不及格、考试违纪或作弊等尚未达到课程及格分数的、或学籍异动需补修课程的在校生及结业生（含2024、2025届）。三、报名方式在校生

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许昌学院2025年普通本科招生计划及面向河南专业组设置一览表

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许昌学院博士后创新实践基地在河南省博士后工作考核评估中再获优秀等次

近日，河南省人力资源和社会保障厅印发《关于公布2024年度博士后设站单位评估结果的通知》（豫人社办函〔2025〕31号），许昌学院获评“优秀博士后创新实践基地”，这是继2023年度获评优秀后再次在全省350个博士后创新实践基地考核中获得优秀等次。许昌学院深入贯彻落实人才强校战略，以高质量师资队伍建设为目标，不断加大青年教师的培育力度，厚植青年教师发展沃土。两年来，许昌学院积极与河南大学、河南工业大

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许昌学院2025年专升本批次录取结果查询通知

4月10日，河南专升本批次（含建档立卡计划和退役大学生士兵计划）已投档。该批次录取结束后，考生可通过学校录取查询网址(查询时需输入考生本人准考证号或14位考生号及姓名)：https://zs.xcu.edu.cn/lqcx1.htm查询录取专业信息。也可使用本人的账号和密码登录“河南省普通高校招生考生服务平台”，查询本人档案的运转状态；或关注河南省教育考试院微信公众号，绑定个人相关信息，接收本人录

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许昌学院2025年对口本科录取结果查询通知

4月7日，河南对口本科批已投档。考生可使用本人的账号和密码登录“河南省普通高校招生考生服务平台”，查询本人档案的运转状态；也可关注河南省教育考试院微信公众号，绑定个人相关信息，接收本人录取信息推送；也可凭本人身份证或准考证到当地县（市、区）招生考试机构服务大厅进行查询。 请加入学校对口本科、专升本官方招生咨询群：221437880。如有疑问，请联系我们：0374-2968818/2968816。

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关于2021年暑假工作安排的通知

校属各单位：为确保暑假期间学校各项工作的顺利进行，经学校研究决定，现将我校2021年暑期有关工作安排如下：一、放假时间学校暑期放假时间为7月3日至9月3日（党政领导干部放假时间为7月10日至9月3日）,学生9月4日、5日到校报到，教职工9月4日报到上班。（根据上级有关要求及新冠肺炎疫情防控实际情况，如教职工报到时间和学生报到时间有所调整，届时将另行通知。）二、值班安排1.继续执

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河南省科学技术厅厅长马刚一行来我校调研

6月21日，河南省科学技术厅厅长马刚一行来我校考察调研。许昌市副市长赵淑红、许昌市政府副秘书长李绍英、许昌市科技局局长张仕民等参加调研。校党委书记闫纪建、院长赵继红、副院长郑直及相关职能部门负责人陪同调研。马刚先后深入新材料与能源学院（表面微纳米材料研究所）、食品与生物工程学院、工程技术中心、许昌大学科技园实地考察。在河南省微纳米能量储存与转换材料重点实验室，郑直副院长介绍了实验室目前在学科方向凝

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【许院听课录】之四：上课学“爬树” 体验潮运动

【编者按】近年来，我校筑牢教学中心地位，聚焦内涵，深化改革，应用型人才培养模式峥嵘初显。学校相继启动了“应用型课程建设计划”“课堂教学改革计划”等，立项建设了一批应用型课程，翻转课堂、项目教学、案例教学等在教学中得以推广，探究式、讨论式、参与式等新的教学方式得到普遍认同。不少教师已经投身到教学改革的实践中，使课堂教学焕发出了更多的活力。为此，党委宣传部（新闻中心）特开设《许院听课录》专题，通过深入

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全国高校博物馆专业委员会调研组到我校调研考察

6月15日，由全国高校博物馆专业委员会秘书长、北京航空航天大学博物馆馆长韩国军，全国高博专委会委员、武汉大学博物馆馆长倪婉组成的调研组对河南省高校博物馆建设和发展情况进行调研考察。当天下午，考察组莅临我校，对中原农耕文化博物馆进行实地考察和调研，并给予工作指导。调研期间，调研组一行听取了中原农耕文化博物馆名誉馆长汪庆华、馆长刘军伟的工作汇报，认真参观考察了农博馆的内部陈展和室外正在举办的庆祝改革开

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【许院听课录】之三：为“学”营造一个真实的情境

【编者按】近年来，我校筑牢教学中心地位，聚焦内涵，深化改革，应用型人才培养模式峥嵘初显。学校相继启动了“应用型课程建设计划”“课堂教学改革计划”等，立项建设了一批应用型课程，翻转课堂、项目教学、案例教学等在教学中得以推广，探究式、讨论式、参与式等新的教学方式得到普遍认同。不少教师已经投身到教学改革的实践中，使课堂教学焕发出了更多的活力。为此，党委宣传部（新闻中心）特开设《许院听课录》专题，通过深入

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